PLANES DE MEJORA 1 Y 2 PERÍODO

PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO EN LOS RESULTADOS DE PERIODO 1 y 2
AREA:            URBANIDAD Y CÍVICA                                                      GRUPO: 7.4-7.5-7.6-7.7					DOCENTE  MYRIAM ZAPATA
ESTUDIANTE
DIFICULTADES (Diligencie solo en los periodos que presente las dificultades)		ACTIVIDADES EN EL AULA PARA SUPERAR DIFICULTADES (PLAN DE MEJORA)				ACTIVIDAD EN FAMILIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE FINALIZACIÓN	OBSERVACIONES SOBRE EL CUMPLIMIENTO
PERIODO 1 LA LIBERTAD Concepto de libertad. Tipos de libertad Identidad Grupos sociales Espacio público. El conflicto en discusiones sociales. Normas de urbanidad, cívica y de tránsito. Libro el Principito .		Ø  Elabora un escrito crítico sobre el manejo que se le da a la libertad en la actualidad. Ø  Elabora un collage sobre los diferentes tipos de libertad. Ø  Qué fue lo que más te impactó del libro el principito?. Ø  Realiza un escrito de 2 páginas involucrando los temas: identidad y grupos sociales. Ø  Elabora una mini cartelera sobre normas de cortesía, urbanidad y señales de tránsito y acompáñala de una pequeña reflexión, sobre la importancia del cumplimiento de las mismas. SEGUNDO PERÍODO Ingresa al Blog y desarrolla las actividades 1 y 2 http://civicayurbanidadseptimo.blogspot.com/				ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR PARA QUE EL PLAN SE DESARROLE Y ENTRAEGUE EN LA FECHA INDICADA ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR PARA QUE EL PLAN SE DESARROLE Y ENTRAEGUE EN LA FECHA INDICADA	Agosto 24 de 2015	Octubre 2 de 2015
RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE MEJORA (consigne aquí las valoraciones obtenidas por el estudiante en la realización del Plan de Mejora)		VALORACION SEGÚN LA ESCALA INSTITUCIONAL				OBSERVACIONES:  SE SUSTENTARÁ EN HORAS DE CLASE PRESENTACIÓN 50% SUSTENTACIÓN 50%
		1	2	3
	NOMBRE Y FIRMA DE LA ESTUDIANTE:                                                                                                                                                                                         FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL ACUDIENTE:                                                                                                                                                                                             FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:  MYRIAM ZAPATA                                                                                                                                                               FECHA: Agosto 19 de 2015

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD 2

Visita el enlace y elabora un mapa aconceptual del mismo

http://www.portaleducativo.net/pais/co/octavo-basico/200/Medios-de-comunicacion-Prensa-Television-Internet-Radio

PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS.

ACTIVIDAD 1

Después de leer el título y observar las imágenes realiza un escrito de dos páginas al respecto.

PLAN DE ÁREA SEGUNDO PERÍODO

1

1. IDENTIFICACIÓN:

AREA: URBANIDAD Y CÍVICA

DOCENTES:

GRADO:  SÈPTIMO

2. A PLANEACIÓN:

COMPETENCIA	PROCESOS COGNITIVOS	EJE CURRICULAR	TEMÁTICAS /UNIDADES	PERÍODO	CÓDIGO	INDICADOR DE DESEMPEÑO			FECHA
						COGNITIVO Saber	ACTITUDINAL Ser	PROCEDIMENTAL Saber hacer	INICIA	TERMINA	CRITERIOS DE EVALUAC
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en el medio escolar y en la comunidad (barrio o vereda).	Descomponer Recomponer Generalizar Particularizar Especificar Deducir Inducir Analizar Sintetizar Intuir Concluir Explicar	Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias	Pensamientos y emociones en la toma de decisiones colectivas. Análisis de la información de los medios de comunicación. Publicidad amarillista, periódicos y revistas sólo por vender. Libertades de las personas en la vida social. Identidades: apariencia física, eaxpreseión artística y verbal. T´ransito.	2		Analiza cómo sus pensamientos y emociones influyean en su participación aen las decisiones colectivas	Manifiesta en sus realizaciones la capacidad de innovar o transformar	Socializa en mesa redonda la capacidad de tomar sus propias decisiones grupales
						Analiza críticamente la información de los medios de comunicación	Muestra análisis y síntesis de información que conduce a la generación de ideas nueavas	Elabora cuadros sinópticos sobre los pro y contra de los medios de comunicación ean eal deterioro de la información
						Generaliza la libertad de expresión y respeta las opinioneas ajeanas	Utiliza el diálogo efeactaivo yafeactivo ean la cotidianidad	Pratica la libertad de expresión y eascucha a sus compañearos
						Deduce y defiende las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamieantao, de culto y de libre desarrollo de la pearsonalidad	Toma concieancia sobre el raespeto de las libertades de las personas contempladas en los derechos humanos.	Elabora carteleras sobre las libertades basadas ean el cumplimieanto de los derechos humanos.
						Especifica que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la eaxpresiónartística y verbal, y tantas otras..) y las respeta	Valora la pluralidad reconociendo y respetando su identidad	Demuestra que conocea las diferencias individuales de la persona bajo la connotación de identidad nacional.

B.   ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE GRADO 7º

PERIODOS	ACTIVIDADES DE INICIACIÓN	ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN	ACTIVIDADES DE CIERRE
1

3.  EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO GRADO 1º

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE	RECURSOS