PLAN DE ÁREA SEGUNDO PERÍODO

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1. IDENTIFICACIÓN:

AREA: URBANIDAD Y CÍVICA

DOCENTES:

GRADO:  SÈPTIMO

2. A PLANEACIÓN:

COMPETENCIA	PROCESOS COGNITIVOS	EJE CURRICULAR	TEMÁTICAS /UNIDADES	PERÍODO	CÓDIGO	INDICADOR DE DESEMPEÑO			FECHA
						COGNITIVO Saber	ACTITUDINAL Ser	PROCEDIMENTAL Saber hacer	INICIA	TERMINA	CRITERIOS DE EVALUAC
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en el medio escolar y en la comunidad (barrio o vereda).	Descomponer Recomponer Generalizar Particularizar Especificar Deducir Inducir Analizar Sintetizar Intuir Concluir Explicar	Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias	Pensamientos y emociones en la toma de decisiones colectivas. Análisis de la información de los medios de comunicación. Publicidad amarillista, periódicos y revistas sólo por vender. Libertades de las personas en la vida social. Identidades: apariencia física, eaxpreseión artística y verbal. T´ransito.	2		Analiza cómo sus pensamientos y emociones influyean en su participación aen las decisiones colectivas	Manifiesta en sus realizaciones la capacidad de innovar o transformar	Socializa en mesa redonda la capacidad de tomar sus propias decisiones grupales
						Analiza críticamente la información de los medios de comunicación	Muestra análisis y síntesis de información que conduce a la generación de ideas nueavas	Elabora cuadros sinópticos sobre los pro y contra de los medios de comunicación ean eal deterioro de la información
						Generaliza la libertad de expresión y respeta las opinioneas ajeanas	Utiliza el diálogo efeactaivo yafeactivo ean la cotidianidad	Pratica la libertad de expresión y eascucha a sus compañearos
						Deduce y defiende las libertades de las personas: libertad de expresión, de conciencia, de pensamieantao, de culto y de libre desarrollo de la pearsonalidad	Toma concieancia sobre el raespeto de las libertades de las personas contempladas en los derechos humanos.	Elabora carteleras sobre las libertades basadas ean el cumplimieanto de los derechos humanos.
						Especifica que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia física, la eaxpresiónartística y verbal, y tantas otras..) y las respeta	Valora la pluralidad reconociendo y respetando su identidad	Demuestra que conocea las diferencias individuales de la persona bajo la connotación de identidad nacional.

B.   ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE GRADO 7º

PERIODOS	ACTIVIDADES DE INICIACIÓN	ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN	ACTIVIDADES DE CIERRE
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3.  EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO GRADO 1º

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE	RECURSOS